28 ноября продолжилось интенсивное участие делегации НИЯУ МИФИ в мероприятиях V Конгресса молодых ученых на федеральной территории «Сириус». Обсуждались вопросы экспансии России на образовательном рынке, популяризации науки и технологического предпринимательства.

Награды, переговоры, выставки

Пятница на V Конгрессе молодых ученых началась с награждения преподавателей опорных вузов «Росатома», в том числе двух преподавателей МИФИ.

Кроме того, как рассказал пресс-службе МИФИ первый проректор Олег Нагорнов, на полях Конгресса состоялись переговоры с представителями Яндекса, в частности с директором по образованию Дарьей Козловой, где обсуждались вопросы, как преподавать математические дисциплины, как заинтересовать в их изучении студентов. Достигнута договоренность, что в ближайшем будущем сотрудники Яндекса, которые занимаются вопросами IT, организуют в нашем университете визитерские лекции для студентов младших курсов, обучающихся математическим дисциплинам. «Мы надеемся на хорошее сотрудничество», - подчеркнул Олег Нагорнов.

Еще одной важной активностью мифистов на Конгрессе стало участие в выставке отечественного оборудования «Наша лаба». Об этом в видео рассказывают сотрудники ООО «СТАР» Ярослав Леонов и Евгений Степин.

Шансы России на международном рынке

Отдельная сессия в пятницу была посвящена проекту «Обнинск Тех», на которой обсуждались конкурентные преимущества России на мировом образовательном рынке.

Своими впечатлениями поделился уроженец Индии, аспирант МИФИ и амбассадор российского ядерного образования Соумоджит Мукхерджи.

Бывший студент МИФИ рассказал, что когда он закончил школу в Индии, то рассматривал разные варианты продолжения образования, в том числе во Франции, Великобритании и США, и конечно он оценил высокий уровень образования в России, и то, что МИФИ — это один из лучших вузов в мире по ядерной энергетике, что физику в нем преподают авторы учебников по физике, ну и конечно очень большое значение имело то, что образование в России бесплатное.

Соумоджит Мукхерджи также рассказал о своей работе в качестве амбассадора российского ядерного образования. Задача амбассадоров - продвигать российскую ядерную науку по всему миру, а это значит - не только привлекать людей, чтобы они приехали учиться в России, но и общаться со студентами из разных стран, например, в Армении, в Сербии, в ОАЭ и в Венгрии.

Ректор МИФИ Владимир Шевченко подчеркнул, что ядерное образование предоставляют фактически только 9 стран мира, между тем как членами МАГАТЭ являются 178 стран, а атомные электростанции существуют на территории 28 государств. «Этот дисбаланс между количеством стран, которые хотят использовать ядерную технологию и количеством стран, где это образование можно получить, дает нам уникальный шанс, реализации которого посвящен проект «Обнинск Тех», - констатировал ректор МИФИ.

Напомнив, что МИФИ вышел на 4 место в мировом рейтинге ядерного образования, Владимир Шевченко отметил, что, благодаря политике президента Дональда Трампа, на 20% сократилось число иностранных магистров, поступивших в американские университеты, и на 10% за два года сократилось количество дипломов, выданных американскими университетами в области nuclear engineering. Что касается Китая - там нет традиции давать ядерное образование иностранным гражданам. И эти обстоятельства также являются ресурсом, который Россия может использовать на образовательном рынке.

Соумоджит Мукхерджи

Аспирантура: перезагрузка

На сессии «И все-таки индустриальная или производственная аспирантура? Новая концепция подготовки кадров высшей квалификации» обсуждалось, как система подготовки научных кадров высшей квалификации проходит период фундаментальной трансформации.

Сейчас формируется инновационный трек обучения в аспирантуре для подготовки исследователей нового поколения, способных не только генерировать фундаментальное знание, но и создавать востребованные технологические решения через интеграцию образования с задачами индустриальных партнеров.

Ректор НИЯУ МИФИ Владимир Шевченко рассказал, какие базовые проблемы нужно решить, запуская эту новую модель аспирантуры: «Во-первых, слово «производственная» не должно быть главным, а проекты, защищенные по этой модели, не должны рассматриваться как какие-то второсортные. Рамка требований производственной аспирантуры должна быть такой же, как и у обычной аспирантуры, то есть высокой. У руководителя обязательно должна быть ученая степень, у технического консультанта она не обязательна. К сожалению, не все разделяют эту точку зрения. Аспирантура – это про фундаментальную или прикладную научную деятельность, но если вы хотите заниматься только производством, то не нужно становиться кандидатом наук».

Отдельно ректор МИФИ остановился на проблеме интеллектуальной собственности, поскольку если диссертация открытая, она должна быть доступна, и если производственные партнеры не дают ознакомиться с диссертацией, ссылаясь на коммерческую тайну, это недопустимо.

«Мы также являемся противниками разовых советов – это популярная схема, когда под защиту собираются пять докторов по одной специальности. Считаю, что постоянно действующие советы – залог ответственных решений по защите. Не нужно гнаться за количеством защищенных диссертаций», - сказал Владимир Шевченко.

Сессия "И все-таки индустриальная или производственная аспирантура?"

Как получить грант

Сразу несколько мероприятий в пятницу было посвящено проблематике популяризации науки. Популяризация в России перестала быть просто «переводом с научного на человеческий» – она стала инструментом решения конкретных задач: привлечения талантов в науку, формирования технологического суверенитета, борьбы с лженаукой, создания инновационной экосистемы. Ключевой вопрос этой трансформации – как превратить грантовую поддержку в устойчивый, масштабируемый проект, который найдет свою аудиторию и принесет реальную пользу. Этому была посвящена сессия «От грантов к проектам (и обратно): секреты успешных научно-популярных инициатив», в которой мифисты тоже приняли участие.

В следующем году предусмотрено два гранта от Министерства науки и высшего образования РФ – на создание научно-популярного контента (до 5 млн. руб.) и на проведение научно-популярных мероприятий (до 30 млн. руб.). Как получить грант и под какие проекты его дадут охотнее всего?

Эксперт конкурса, доцент НИЯУ МИФИ Егор Задеба рассказал о том, на что экспертный совет конкурса особо обращает внимание: «Значимый критерий научно-популярного проекта – его содержательность, соответствие целям популяризации науки: профориентация, просвещение широкого круга как российских, так и зарубежных граждан, и продвижение науки. О последнем часто забывают, далеко не во всех слоях общества есть понимание, зачем люди занимаются наукой, зачем нужны мегасайенс проекты, например? Это очень важно, так как продвижение науки влияет, в том числе, и на людей, принимающих решения, которые зачастую воспринимают финансирование науки как социальные траты. Поэтому заявка на грант не должна выглядеть как «обо всем и ни о чем», она должна быть сфокусирована на чем-то конкретном. Конечно, это накладывает определенные ограничения, с ними сложнее выполнить необходимые показатели по гранту, но именно такие проекты поддерживаются экспертами в первую очередь».

Куратор Студенческого научного общества НИЯУ МИФИ, ассистент кафедры прикладной математики Института ЛаПлаз Агния Бородина, рассказала, как задействуется наше СНО в проектах, поддержанных грантами: «Мы всегда делаем ставку на создание контента – а именно на технологическое лидерство, в нашей команде нет пиарщиков, только молодые ученые или студенты. Под выигранный грант мы взяли такую часть стратегии МИФИ как открытость: мы стараемся уйти от образа закрытого ядерного университета. И это отлично ложится и на стратегию университета по профориентации и продвижению. Мы продвигали активных и интересных молодых представителей научного сообщества, которые делают что-то значимое в университете. Под этот конкурс мы проанализировали научный ландшафт университета, сходили в каждую лабораторию, и эти знания теперь работают не только на широкую аудиторию, но и помогают нам во внутренних коммуникациях».

Сессия "От грантов к проектам (и обратно)"

Уметь себя показать

В Диджитал-центре МИФИ и «Росатома» в «Сириусе» прошла сессия «Национальная система популяризации науки: стратегия тиражирования успешного опыта фестивалей в рамках государственных инициатив», в роли модератора которой выступила начальник управления внутренних коммуникаций МИФИ Светлана Ганат.

Выступая на нем, проректор МИФИ по науке Андрей Кузнецов высказал мнение, что российские ученые не умеют себя показывать – между тем как в США специально использовали машинный зал термоядерной установки для съемок интерьера космического корабля в сериале Star Trek. Впрочем, есть и у нас есть положительный опыт: в МИФИ в прошлом году пустой зал лазерного комплекса «Эльф» использовали для съемок одного из эпизодов фильма «Мирный атом».

Андрей Кузнецов также отметил, что возглавляемый им Институт лазерных и плазменных технологий ежегодно организует экскурсии для четырех тысяч школьников. «Просто мы показываем, как работают люди, которые увлечены своим делом», - объяснил смысл этих экскурсий Андрей Кузнецов.

Подхватив эту мысль, Светлана Ганат отметила, что недаром один из организованных МИФИ фестивалей назывался «Вектор успеха». «Что такое успех? Успех — это когда ты делаешь что-то, что признается обществом. В пирамиде Маслоу — это верхняя ступень, самореализация», - констатировала Светлана Ганат.

Старший преподаватель Института лазерных и плазменных технологий Алексей Соловьев начал свое выступление с того, что конечная цель популяризации науки – обеспечить стране технологическое лидерство на десятки лет вперед. «Занимаясь популяризацией науки, мы мотивируем приход новых мотивированных кадров в нашу область. Без нашей работы, это в принципе невозможно», - уверенно заявил преподаватель.

Алексей Соловьев высказал мнение, что жизнь устроена не так, как школьное образование: в школе нужно найти единственный правильный ответ, а в жизни у задач бывает множество решений, и нужно доказать, что твое решение наилучшее. «Непосредственно то, что мы разрабатываем сейчас - это задания, решать которые надо в условиях неопределенности», - рассказал Алексей Соловьев.

Заместитель директора Института лазерных и плазменных технологий Павел Рябов выразил уверенность, что несмотря на то, что доля общения в режиме онлайн постоянно растет, образование возможно только на основе личного общения, это «воздушно-капельный процесс». И хотя количество контента, сгенерированного ИИ также экспоненциально растет, многие молодые люди говорят, что хотели бы читать «живые» тексты, написанные человеком. К тому же, важна ответственность создателей научно-популярного контента: «Мы должны верифицировать то, что выносим вовне. Мы транслируем экспертизу наших ученых. И очень важно, чтобы это был действительно проверенный материал», - подчеркнул Павел Рябов.

Он также рассказал, что в ближайшем будущем в сотрудничестве с РНФ начнет работать проект «Грандиозно», в который будут приглашать получателей грантов Российского научного фонда с рассказами о своих исследованиях.

Светлана Ганат подробно рассказала о фестивале «Вектор Победы», целью которого было увеличение количества популяризаторов науки. Важным элементом фестиваля была работа с учителями школ, которые смогли повысить квалификацию.

Очень интересно, что в фестиваль были вовлечены участники программы «Московское долголетие» и другие общественники из Москвы и регионов. «Это бабушки, которые своим внучатам рассказывают про науку. И они иногда сильнее влияют на детей, чем даже родители», - сказала Светлана Ганат.

Частью фестиваля стал конкурс научно-популярных видеороликов, что соответствует стилю мышления молодых. «Дети сейчас, к сожалению, мало читают, но зато они очень любят смотреть видео, а еще больше они любят смотреть 30-секундные рилсы. Поэтому первое, что мы сделали, это трехминутные короткие ролики, которые записывали популяризаторы науки» - рассказала руководитель фестиваля.

Ректор МИФИ Владимир Шевченко поблагодарил Светлану Ганат и всех организаторов фестиваля «Вектор победы», отметив, что фестиваль встроился в большую линейку научно-популярных мероприятий, которые реализуются и в МИФИ, и в России вообще. Характеризуя ситуацию в целом, ректор высказал убеждение, что с популяризацией науки у нас хорошо, а слабым звеном является подготовка в средней школе – отсюда огромный рынок репетиторских услуг. Но МИФИ старается делать, что может – например проводит олимпиаду «Лига лучших» для учителей физики.

«Это очень важно, чтобы молодые люди, благодаря всем этим мероприятиям, сохранили ощущение того, что наука — это важно, что их повседневная жизнь зависит от того, что происходит в науке. Потом кто-то из них станет лицом, принимающим решения, кто-то станет просто добропорядочным гражданином, но ощущение, что ученые - это не какие-то бездельники и нахлебники рабочих людей, а очень важная страта любого здорового общества у них останется», - подчеркнул ректор.

Выступает Павел Рябов

Зачем нужен акселератор

На сессии «Лучшие практики и инициативы по развитию компетенций технологического предпринимательства среди студентов и молодых ученых в ведущих университетах России», модератором которой был и.о. директора дирекции развития проектной деятельности МИФИ Владимир Кислов, выступила студентка МИФИ Арина Вахнина, известная  своим участием в проекте создания приборов радиоизотопного контроля для промышленного оборудования.  Арина Вахнина подчеркнула значимость участия в университетском акселераторе МИФИ:  «Есть очень крупные акселераторы, где ты теряешься в большом поле проектов, потому что у трекеров не всегда есть возможность каждую неделю тебе звонить, а в МИФИ ты один из нескольких десятков проектов, и ты виден, за тобой смотрят, ты вышел из акселератора - и дальше продолжают с тобой разговаривать. У нас статус-встречи по проекту с трекером раз в две недели точно проходят, хотя акселератор закончился года полтора назад».

Сессия "От намерения к действию"

Квантовое партнерство

В Диджитал-центре «Сириуса» сегодня прошла дискуссия «От намерения к действию – как выстроить устойчивую систему подготовки кадров в квантовых технологиях». Как сказала модератор дискуссии, руководитель учебно-научного центра «Квантовый инжиниринг» НИЯУ МИФИ Яна Ляхова, подготовка кадров для квантовых технологий требует устойчивого партнерства между вузами, научными центрами и индустрией. Как сегодня вузам нужно выстраивать долгосрочные стратегические отношения с индустрией, есть ли системные барьеры между университетами и индустрией? Есть ли уже эффективные форматы их взаимодействия?

Отвечая на этот  вопрос, ректор НИЯУ МИФИ, председатель Научно-экспертного совета по развитию квантовых технологий при Российском совете промышленников и предпринимателей Владимир Шевченко отметил, что это похоже на барьер мезоскопики: мы хорошо умеем описывать системы, в которых есть одна-две степени свободы, и системы, в которых есть 10²⁰ степеней свободы, а вот те, в которых 5-7 степеней мы не умеем, они более сложные. «С образованием в области квантовых технологий такая же история: все понимают, чему учить,  например, будущих строителей, но чему учить будущих квантовых физиков? И каким будет их рынок труда? Это проблема, так как сама индустрия квантовых технологий еще находится в стадии формирования. Компании пока не могут сформулировать свой интерес в терминах кадрового заказа, они пока не знают, какие именно квантовые решения в каких направлениях своего бизнеса они планируют применять? Но все понимают, что интерес к этому есть, все смотрят в эту сторону. Как сейчас начать учиться тому, что будет нужно через 10 лет? Это и барьер, и вызов, и возможность одновременно. Кстати, в этом смысле РЖД впереди всех – у них уже есть такой профессиональный стандарт «обходчик линии квантовой связи», – подчеркнул Владимир Шевченко.

Конгресс закончился – но работа, которая на нем обсуждалась продолжится в режиме нон-стоп.